Nota de Prensa<\/p>\n
La psiquiatra Ana Cecilia M\u00e1rquez explica que, en su nivel 1, el TEA puede lograr profesionalizarse con acompa\u00f1amiento como los que brinda el Instituto de Capacitaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n Educativa<\/span><\/i><\/p>\n La diversidad funcional \u00a0del siglo XXI es el espectro autista y, como demostraci\u00f3n, est\u00e1n las estad\u00edsticas del Instituto de Investigaci\u00f3n del Autismo de Estados Unidos, que en su m\u00e1s reciente estudio de junio del 2021 rese\u00f1\u00f3 que, 1 de cada 56 ni\u00f1os que nacen, presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA).<\/span><\/p>\n La doctora Ana Cecilia M\u00e1rquez, secretaria general de la Sociedad de Psiquiatr\u00eda, coordinadora de la Unidad de autismo de la maternidad Concepci\u00f3n Palacios y miembro del Instituto de Capacitaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n Educativa (ICIE), explica que uno de los m\u00e1s grandes problemas que enfrentan los j\u00f3venes egresados de bachillerato, que presentan el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en su nivel uno,\u00a0 muy \u00a0frecuente, es la dificultad de proseguir estudios universitarios o profesionalizarse.<\/span><\/p>\n \u00abSe trata de j\u00f3venes<\/span>\u00a0a los que se le niegan los cupos, porque las instituciones no est\u00e1n preparadas para atenderlos. Sin embargo, ellos pueden llevar una vida normal; y si bien es cierto que tienen un \u00abtal\u00f3n de Aquiles\u00bb con la comunicaci\u00f3n, tambi\u00e9n poseen muchas habilidades para el aprendizaje. Anteriormente, se les identificaba como Asperger, pero lo correcto es TEA, grado uno\u00bb, se\u00f1ala Ana Cecilia M\u00e1rquez.<\/span><\/p>\n Precisa que la persona con TEA es detallista y puede ser muy expresiva\u00a0 en cuanto a lo que le interesa. Su dificultad con el v\u00ednculo social radica en la falta de habilidades y destrezas que son necesarias para entender c\u00f3mo lograrlo. Puede no mostrar inter\u00e9s, pero esto est\u00e1 m\u00e1s asociado a que no sabe c\u00f3mo hacerlo.<\/span><\/p>\n De all\u00ed, el aporte del Instituto de Capacitaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n Educativa (ICIE), para ayudarlos en esa transici\u00f3n, y que puedan capacitarse, mejorar sus habilidades y desarrollar una carrera, profesi\u00f3n u oficio\u00bb, se\u00f1ala M\u00e1rquez.<\/span><\/p>\n J\u00f3venes con TEA s\u00ed quieren socializar<\/span><\/b><\/p>\n Muchos de estos estudiantes han llegado a la universidad, pero no han podido avanzar porque los profesores no los entienden. En el ICIE, contamos con \u00a0educadores formados de la Escuela Patria de Bol\u00edvar donde durante 26 a\u00f1os han trabajado con ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, y saben c\u00f3mo conectar con estos chicos que desean inclusi\u00f3n e independencia\u00bb.<\/span><\/p>\n Reitera M\u00e1rquez la necesidad de capacitarlos y prepararlos para que se adapten y puedan ser independientes, y eso se lograr\u00e1 con\u00a0 un sistema curricular inclusivo, con un proceso de evaluaci\u00f3n de competencias adaptado y con un equipo de profesores dispuestos a incorporarse a un modelo educativo de integraci\u00f3n como el que adelanta el ICIE en Caracas.<\/span><\/p>\n