Nota de Prensa<\/p>\n
**La hiperactividad suele afectar m\u00e1s a los varones y el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n\u00a0 a las mujeres. El diagn\u00f3stico oportuno para ayudar al paciente es importante, seg\u00fan advierte el neur\u00f3logo Oscar Gonz\u00e1lez Marr\u00f3n, del GMSP.<\/span><\/em><\/p>\n El trastorno de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH) tiene su origen neurobiol\u00f3gico. Se inicia en edad infantil y puede durar hasta la adultez, afectando aspectos como la memoria de trabajo, desorganizaci\u00f3n, impulsividad y defectos en el control inhibitorio.<\/span><\/p>\n As\u00ed lo expone el doctor Oscar Gonz\u00e1lez Marr\u00f3n, pediatra neur\u00f3logo y neurointensivista del Grupo M\u00e9dico Santa Paula (GMSP). \u00abEpidemiol\u00f3gicamente, la prevalencia a nivel mundial del TDAH es de un 7,2%; no obstante, algunos estudios lo colocan incluso hasta en un 20%. La hiperactividad suele ser\u00a0 mayor en hombres, mientras que el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n es m\u00e1s caracter\u00edstico del sexo femenino. Comprende un patr\u00f3n persistente de conductas de inatenci\u00f3n, hiperactividad e impulsividad\u00bb.<\/span><\/p>\n Signos y s\u00edntomas del TDAH<\/span><\/b><\/p>\n Explica el especialista que, desde el punto de vista neurol\u00f3gico, el paciente presenta dificultad en su memoria de trabajo, tambi\u00e9n niveles problem\u00e1ticos de inatenci\u00f3n, trastornos negativista desafiantes y de lenguaje, dificultad para el aprendizaje, trastornos emocionales como la depresi\u00f3n y ansiedad e incluso, de alimentaci\u00f3n en la adolescencia, o al entrar a la edad adulta (bulimia).<\/span><\/p>\n \u00abTradicionalmente se considera exclusivo de la infancia y adolescencia, pero la realidad es que persiste en la edad adulta. El 30% de los casos diagnosticados en la infancia presentan el s\u00edndrome completo en la edad adulta, y el 65% no cumplen todos los criterios, pero mantienen s\u00edntomas importantes\u00bb.<\/span><\/p>\n Agrega que, en el caso de los adolescentes, se asocia con comportamientos arriesgados que pueden llevar a la baja autoestima, a fumar, beber, consumir drogas, tener accidentes e iniciarse de forma precoz en la actividad sexual.<\/span><\/p>\n \u00abUno de cada cinco personas con TDAH y con trastornos de conducta, tiene tendencia a desarrollar una psicopat\u00eda. En el caso de los adultos, se asocia\u00a0 a una menor calidad de vida, a divorcios frecuentes, embarazos no deseados, abuso de sustancias y a depresi\u00f3n, entre otras situaciones\u00bb<\/span><\/p>\n Al referirse a las causas, el doctor Gonz\u00e1lez expone que es un trastorno neurobiol\u00f3gico complejo, multifactorial, donde influyen factores gen\u00e9ticos, ambientales, neuroanat\u00f3micos, neuroqu\u00edmicos y psicosociales. \u00abSe estima que el 76% de las causas del TDAH pueden atribuirse a factores gen\u00e9ticos familiares, pues tienen cinco veces m\u00e1s probabilidades de presentar el trastorno, que las personas sin antecedentes familiares\u00bb.<\/span><\/p>\n Recomendaciones ante el TDAH<\/span><\/b><\/p>\n Cuando se visualiza a un ni\u00f1o que se mueve en los momentos que no resulta oportuno, habla en exceso y hace ruido constantemente, se puede estar frente a s\u00edntomas de hiperactividad.<\/span><\/p>\n Otras alertas son la dificultad para finalizar tareas, para escuchar y seguir instrucciones u \u00f3rdenes, distraerse con facilidad y no terminar las actividades que empieza. \u00abSuelen ser impacientes, tienen problema para esperar su turno, estar en filas, interrumpen con frecuencia a los dem\u00e1s, los cuales son s\u00edntomas de impulsividad\u00bb.<\/span><\/p>\n El adecuado diagn\u00f3stico para estos casos comienza por \u00a0una evaluaci\u00f3n cl\u00ednica completa, que adem\u00e1s del interrogatorio base, se acompa\u00f1a de una historia cl\u00ednica, evaluaci\u00f3n f\u00edsica y si es necesario, apoyo paracl\u00ednico para lograr diagn\u00f3sticos diferenciales de otras patolog\u00edas.<\/span><\/p>\n \u00abSe trata de un diagn\u00f3stico dimensional, que se puede modificar en el tiempo, por eso amerita un seguimiento exhaustivo en sus etapas de desarrollo. El tratamiento depende no solo de la evaluaci\u00f3n realizada por el equipo multidisciplinario, tambi\u00e9n requiere\u00a0 individualizar y jerarquizar al paciente, adem\u00e1s de \u00a0involucrar a los padres, como parte fundamental del tratamiento\u00bb.<\/p>\n Gonz\u00e1lez Marr\u00f3n explica que, en el GMSP cuentan con un equipo de profesionales que acompa\u00f1an en el diagn\u00f3stico y seguimiento de patolog\u00edas neurol\u00f3gicas, siguiendo los est\u00e1ndares internacionales, con alianzas que van en beneficio de nuestros pacientes.<\/p>\n TDAH y el aprendizaje virtual en tiempos de pandemia.<\/span><\/b><\/p>\n La pandemia afect\u00f3 no s\u00f3lo el proceso productivo mundial, tambi\u00e9n tuvo un gran impacto en los estudiantes con TDAH, quienes\u00a0<\/span>presentaron serias dificultades para adaptarse al aprendizaje virtual, sin la presencia de un maestro gu\u00eda que los orientara.<\/p>\n Explic\u00f3 el doctor Gonz\u00e1lez que, el aprendizaje virtual exige una independencia del alumno, \u00abEl mismo debe gestionar su tiempo, tener motivaci\u00f3n y disciplina para culminar las tareas, los trabajos o los proyectos en el tiempo establecido, y es importante que los padres\u00a0 manejen algunas formas de ayudar a su hijo con TDAH a vencer las dificultades que presenta en tiempos de pandemia\u00bb.<\/p>\n El doctor sugiere las siguientes acciones para ayudar al ni\u00f1o:<\/p>\n