{"id":1030,"date":"2018-02-22T06:40:09","date_gmt":"2018-02-22T11:40:09","guid":{"rendered":"http:\/\/noti-america.com\/site\/us-tx\/?p=1030"},"modified":"2018-02-22T06:40:09","modified_gmt":"2018-02-22T11:40:09","slug":"texas-brecha-entre-estudiantes-y-maestros-latinos-aumentara-con-fin-de-daca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noti-america.com\/site\/texas\/2018\/02\/22\/texas-brecha-entre-estudiantes-y-maestros-latinos-aumentara-con-fin-de-daca\/","title":{"rendered":"Texas: Brecha entre estudiantes y maestros latinos aumentar\u00e1 con fin de DACA"},"content":{"rendered":"<header class=\"entry-header\">\n<h1 class=\"entry-title\"><\/h1>\n<div class=\"excerpt\">\n<h4 style=\"text-align: center\">Seg\u00fan un estudio del Center for American Progress el 25% de estudiantes en escuela p\u00fablicas es latino mientras solo el 8% de los maestros lo es.<\/h4>\n<\/div>\n<div class=\"entry-meta\"><\/div>\n<div class=\"post-thumbnail\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment-twentyfourteen-full-width wp-post-image aligncenter\" src=\"http:\/\/www.aldiadallas.com\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/B971600013Z.1_20171226103016_000+GQG1ESQ6A.1-0-670x385.jpg\" alt=\"Luis Garc\u00eda junto a sus estudiantes de ciencias y matem\u00e1ticas en cuarto grado. LOUIS DeLUCA\/DMN\" width=\"670\" height=\"385\" \/><\/p>\n<div class=\"image-caption\" style=\"text-align: center\">La escasez de maestros latinos se agravar\u00e1 con el fin de DACA. Foto: LOUIS DeLUCA\/DMN<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<div style=\"text-align: center\"><\/div>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>El riesgo de perder unos 20,000 maestros protegidos con DACA agrava un problema ya apremiante: la escasez de docentes latinos en las escuelas p\u00fablicas donde el n\u00famero de estudiantes hispanos sigue en aumento.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Fuente: http:\/\/www.aldiadallas.com \/ Jenny Manrique \/ 2018\/02\/21<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>Seg\u00fan un\u00a0<a href=\"https:\/\/www.americanprogress.org\/issues\/education-k-12\/reports\/2018\/02\/20\/445999\/fix-large-growing-latinx-teacher-student-gap\/\"><b>an\u00e1lisis<\/b>\u00a0<\/a>del Center for American Progress (CAP) un 25% de todos los estudiantes en escuelas primarias y secundarias es latino, lo que los convierte en la minor\u00eda \u00e9tnica m\u00e1s grande en el pa\u00eds. Pero menos del 8% de la fuerza laboral docente en Estados Unidos se identifica como tal.<\/p>\n<p>En algunos estados, como California, Nuevo M\u00e9xico y Texas, los estudiantes latinos constituyen la mitad o casi la mitad del cuerpo estudiantil. Texas adem\u00e1s aparece como uno de los estados con la brecha m\u00e1s grande entre docentes y estudiantes latinos, 29%. Este escenario es especialmente preocupante en zonas rurales con crecimiento acelerado de comunidades latinas y una fuerza laboral docente extremadamente baja.<\/p>\n<p>\u201cLos beneficios de tener diversidad en la fuerza laboral docente son claros, pero aun as\u00ed muchos estudiantes latinos con necesidades culturales y ling\u00fc\u00edsticas \u00fanicas raramente aprenden de maestros que comparten y entienden su cultura,\u201d dijo Sarah Shapiro, investigadora asistente para el equipo de educaci\u00f3n K-12 en el CAP<i>.<\/i><\/p>\n<blockquote><p><strong>\u201cTenemos que mejorar el \u201cpipeline\u201d educativo latino mediante el aumento de la ayuda financiera para los latinos en el colegio y programas de credenciales de maestros; hay que ofrecer nuevas v\u00edas para obtener certificaciones alternativas, no amenazar a los maestros DACAmentados que ahora est\u00e1n en riesgo de deportaci\u00f3n\u201d.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>Seg\u00fan el an\u00e1lisis, los estudiantes\u00a0latinos tienen un conjunto \u00fanico de necesidades. Mientras que m\u00e1s del 90% de los estudiantes naci\u00f3 en los Estados Unidos, la mayor\u00eda tiene\u00a0al menos un padre nacido en el extranjero.<\/p>\n<p>Los estudiantes latinos tambi\u00e9n representan el 77% de quienes toman clases de ingl\u00e9s, y la investigaci\u00f3n muestra que los programas de doble inmersi\u00f3n o biling\u00fces sirven mejor a estos estudiantes.<\/p>\n<p>Es m\u00e1s probable que los estadounidenses de primera generaci\u00f3n enfrenten obst\u00e1culos a sus logros acad\u00e9micos, como tener que trabajar\u00a0y responder por la familia. Los maestros que han experimentado personalmente estos obst\u00e1culos pueden brindar un mejor apoyo.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u201cLos estudiantes latinos son el grupo minoritario m\u00e1s grande en las escuelas estadounidenses, sin embargo rara vez tienen la oportunidad de ser ense\u00f1ados por alguien de su comunidad\u201d, dijo Lisette Parterlow, directora de iniciativas estrat\u00e9gicas de K-12 en CAP.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>\u201cDebemos hacer m\u00e1s para reclutar, desarrollar y retener a los maestros latinos\u2026 Adem\u00e1s de las protecciones permanentes para los docentes DACAmentados, la reducci\u00f3n de la carga de la deuda de los futuros profesores de latinos y la continua contrataci\u00f3n de docentes de latinos para programas de certificaci\u00f3n alternativos de alta calidad, pueden ayudar a aumentar la cantidad de docentes\u201d.<\/p>\n<p>Otro dato que revela la investigaci\u00f3n es que mientras las tasas de graduaci\u00f3n de la escuela secundaria y la universidad est\u00e1n aumentando entre la comunidad latina, los hispanos todav\u00eda est\u00e1n por detr\u00e1s de sus pares blancos y asi\u00e1ticos en tasas de graduaci\u00f3n de secundaria, en 10% y 12% por ciento, respectivamente, y en tasas de finalizaci\u00f3n de estudios universitarios, en 26% y 48%.<\/p>\n<p>En Texas, por ejemplo, el 34% de los estudiantes blancos se gradu\u00f3 de universidades p\u00fablicas en cuatro a\u00f1os, mientras que menos del 19% de los estudiantes de latinos alcanz\u00f3 el mismo umbral.<\/p>\n<p>Finalmente, \u00a0otro tema que contribuye a la brecha es que la administraci\u00f3n de Donald Trump propuso un recorte de 15% por ciento para la financiaci\u00f3n de \u00a0Instituciones de servicio a los hispanos: \u00a0de $577 millones en 2017 a $ 492 millones en 2018.31<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan un estudio del Center for American Progress el 25% de estudiantes en escuela p\u00fablicas es latino mientras solo el 8% de los maestros lo es. 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