Santo Domingo.- La docencia en el venidero a\u00f1o escolar ser\u00e1 de cuatro horas por d\u00eda y las clases no deber\u00e1n exceder los 30 minutos, a fin de que el estudiantado nacional no se agote producto de la modalidad virtual.<\/p>\n
El nuevo modelo educativo, que por s\u00ed solo se plantea como revoluci\u00f3n en el modelo formativo nacional, buscar\u00e1 un balance entre la virtualidad que representar\u00e1n las computadoras que facilitar\u00e1 el Gobierno y la conexi\u00f3n diaria con la televisi\u00f3n y las emisoras de radio, como medios principales para la emisi\u00f3n de los contenidos.<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n, Roberto Fulcar, habla de un a\u00f1o escolar de 2.8 millones de estudiantes, entre el servicio p\u00fablico y privado, que contar\u00e1 con la asistencia y gu\u00eda de unos cien mil maestros.<\/p>\n
El primer gran paso del actual Gobierno, definido por Fulcar con la primera gran transacci\u00f3n econ\u00f3mica de las nuevas autoridades, consiste en la compra de los equipos a ser suplidos al estudiantado nacional: ser\u00e1n 2.7 millones de equipos electr\u00f3nicos. Esos 2.7 millones de equipos ser\u00e1n entre laptops, para los profesores; tabletas, para los estudiantes de primaria y netbooks, para el colectivo de secundaria.<\/p>\n
Para adquirir esos equipos, y contando la adecuaci\u00f3n de los planteles escolares, el Gobierno destinar\u00e1 unos 30 mil millones de pesos.<\/p>\n
\u201cEsa es una cantidad de dinero muy tentadora, y ustedes saben lo que ha sucedido en el pa\u00eds hist\u00f3ricamente. Deseamos que sea absolutamente transparente y le pedimos al PNUD que nos acompa\u00f1e\u201d, dijo Fulcar al participar del Desayuno del List\u00edn.<\/p>\n
Desde hoy jueves se comienza la entrega de los equipos a los profesores con unos 70 mil equipos que encontraron de las autoridades salientes m\u00e1s cerca de 10 mil que ha prometido la Junta Central Electoral, de los utilizados en el pasado proceso electoral.<\/p>\n
El proceso que transitar\u00e1 el modelo educativo dominicano ser\u00e1 el siguiente: primero el proceso de compra de los equipos, con un proceso de licitaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que lleva el reto de ir contra el tiempo para sortear los escollos del mercado.<\/p>\n
Aqu\u00ed surge lo que el ministro Fulcar cita como las variables que no controlan. \u201cLa variable de los equipos no los controlamos, va a depender de la disponibilidad del mercado, la licitaci\u00f3n, traslado al pa\u00eds, insertar los formatos y luego la distribuci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
El tema del mercado surge \u201cporque ning\u00fan suplidor tiene dos millones de equipos en almac\u00e9n\u201d, explica el ministro. Para esos fines el PNUD va haciendo un rastreo a nivel mundial para determinar qui\u00e9n tiene equipos disponibles a venta, d\u00f3nde y si responden a las especificaciones que busca el Gobierno dominicano.<\/p>\n
En la medida en que esas variables vayan teniendo respuesta el ministerio sabr\u00e1 qu\u00e9 porcentaje del estudiantado se sumar\u00e1 a las clases de manera virtual y cu\u00e1l otro lo har\u00e1 a trav\u00e9s de radio y televisi\u00f3n, los medios masivos que impulsar\u00e1n este a\u00f1o escolar.<\/p>\n
Saber eso tambi\u00e9n depender\u00e1 de que se logre la mayor conectividad en el pa\u00eds, justo el mismo d\u00eda en que el presidente del Instituto de las Telecomunicaciones (Indotel), Nelson Arroyo, reconoci\u00f3 los serios problemas de conexi\u00f3n que hay en el pa\u00eds, que obligar\u00edan a depender m\u00e1s, en principio, de los medios masivos tradicionales.<\/p>\n
Los estudiantes recibir\u00e1n un cuadernillo impreso que llevar\u00e1 el contenido producido para radio, televisi\u00f3n e internet, \u201cque ser\u00e1 como un cuaderno de trabajo\u201d, explica la viceministra Ligia P\u00e9rez.<\/p>\n
Ese cuaderno de trabajo llegar\u00e1 a los estudiantes para que sea llenado junto a toda la familia, sobre todo en los temas que involucran a los niveles inicial y de primaria, que necesitar\u00e1n de un acompa\u00f1amiento cercano de los tutores de los alumnos.<\/p>\n
En el caso de los estudiantes de secundaria, como una manera de generar empat\u00eda y llamar su atenci\u00f3n, el sistema virtual incluir\u00e1 la creaci\u00f3n de avatars para los maestros, desde donde recibir\u00e1n las clases.<\/p>\n
Las clases llegar\u00e1n a los estudiantes dominicanos a trav\u00e9s de 12 canales de televisi\u00f3n nacionales (uno adicional para maestros). En el caso de la radio, las emisoras funcionar\u00e1n como replicadoras del contenido y aun no se tiene cuantificadas cu\u00e1ntas participar\u00edan del proceso, aunque el ministerio cuenta con la disposici\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Radiodifusores (Adora) para cubrir sus necesidades.<\/p>\n
En el caso de los estudiantes del nivel inicial, las autoridades trabajan en la b\u00fasqueda de un horario que sea c\u00f3modo para que tengan el acompa\u00f1amiento de sus padres.<\/p>\n
En el caso de los hogares que tienen a varios estudiantes, en cursos distintos, la soluci\u00f3n que prev\u00e9 el ministerio es que los contenidos educativos se pasen en diferido en los canales de televisi\u00f3n y las emisoras de radio, a modo de que nadie se quede fuera del adistramiento.<\/p>\n
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