NOTI-AMERICA.COM | ESPA\u00d1A<\/p>\n
El\u00a0bullying\u00a0es un problema que no solo amarga la vida de las v\u00edctimas, sino que tambi\u00e9n puede dejar graves secuelas a largo plazo. En nuestro pa\u00eds, alrededor de 220.000 estudiantes sufren\u00a0acoso escolar\u00a0y m\u00e1s de 74.000 ejercen como acosadores, seg\u00fan datos del\u00a0\u2018I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en Espa\u00f1a en la infancia y la adolescencia\u2019 realizado por la Unidad de Psicolog\u00eda Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid junto a la Fundaci\u00f3n ColaCao<\/p>\n
El bullying, adem\u00e1s, no solo tiene un devastador impacto emocional, sino que tambi\u00e9n puede dejar huellas fisiol\u00f3gicas perdurables, como ha mostrado un nuevo estudio que ha analizado c\u00f3mo afecta el acoso escolar al\u00a0desarrollo del cerebro desde la adolescencia hasta la adultez temprana\u00a0y ha encontrado que provoca alteraciones en ciertas \u00e1reas del cerebro, y que los cambios afectan de manera diferente a hombres y mujeres.<\/p>\n
Los investigadores se basaron en un exhaustivo an\u00e1lisis de im\u00e1genes de resonancia magn\u00e9tica (IRM) de 2.094 participantes (1.009 mujeres) en tres momentos clave: a los 14, 19 y 22 a\u00f1os, lo que les permiti\u00f3 observar cambios espec\u00edficos en al menos 49 regiones cerebrales implicadas en la memoria, el aprendizaje y los movimientos motores a lo largo del tiempo y proporcion\u00f3 una visi\u00f3n m\u00e1s completa de c\u00f3mo el bullying cr\u00f3nico puede afectar el desarrollo cerebral en la transici\u00f3n hacia la edad adulta. Adem\u00e1s, evaluaron la intensidad del acoso mediante el Cuestionario de Olweus de Bullying y V\u00edctima (OB\/VQ) en cada etapa, para entender mejor su impacto.<\/p>\n
Los resultados se han publicado en\u00a0bioRxiv, un repositorio en el que se publican estudios que todav\u00eda no han sido revisados por pares (otros cient\u00edficos no implicados en la investigaci\u00f3n) para que puedan ser incluidos en una revista cient\u00edfica), y muestran que aquellos que sufrieron acoso presentaron un aumento en el volumen de ciertas \u00e1reas subcorticales del cerebro, como el putamen, el n\u00facleo caudado, el accumbens, la am\u00edgdala y el hipocampo, mientras que se observ\u00f3 una disminuci\u00f3n en \u00e1reas como el cerebelo, la corteza entorrinal y la \u00ednsula.<\/p>\n
Curiosamente, en las mujeres se registraron cambios m\u00e1s marcados en \u00e1reas relacionadas con el\u00a0procesamiento emocional, mientras que en los hombres los cambios fueron m\u00e1s evidentes en\u00a0regiones motoras y sensoriales. Estos hallazgos sugieren que el acoso escolar est\u00e1 relacionado con cambios significativos en el desarrollo cerebral, lo que podr\u00eda ayudar a explicar los\u00a0problemas emocionales y de comportamiento observados en las v\u00edctimas de bullying. Adem\u00e1s, el estudio subraya la importancia de considerar las diferencias entre g\u00e9neros en futuras investigaciones e intervenciones.<\/p>\n
Durante la infancia y la adolescencia, el bullying puede afectar negativamente a la salud mental y cognitiva de las v\u00edctimas, y estos efectos pueden persistir hasta la adultez, han explicado los autores en el art\u00edculo, y a\u00f1aden que esto es especialmente preocupante en la adolescencia porque es una etapa cr\u00edtica para el desarrollo del cerebro, que experimenta profundos cambios biol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos.<\/p>\n
El cerebro en desarrollo es especialmente sensible a factores de estr\u00e9s como el acoso, y la exposici\u00f3n constante a situaciones de bullying puede provocar alteraciones duraderas en su estructura y funcionamiento y aumentar el riesgo de problemas de salud mental. El bullying, adem\u00e1s, no afecta a todos de la misma manera. Algunas personas sufren acoso cr\u00f3nico y severo, mientras que otras lo experimentan de forma ocasional o leve.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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