NOTI-AMERICA.COM | CHILE \u2013 Un estudio desarrollado por investigadores de las universidades de Huelva (Espa\u00f1a) y Chipre ha concluido que jugar a videojuegos narrativos y de fantas\u00eda puede ser una forma efectiva de aprender vocabulario en ingl\u00e9s y que los t\u00e9rminos aprendidos se pueden recordar a largo plazo.<\/p>\n
Para el desarrollo del estudio, publicado recientemente en la revista Linguo Did\u00e1ctica, los investigadores partieron de hechos como la cantidad de tiempo que pasan los j\u00f3venes jugando a los videojuegos o que, la mayor\u00eda de los juegos se producen en ingl\u00e9s, dado que es un idioma internacional.<\/p>\n
Hacen constar tambi\u00e9n que los usuarios, en el caso del estudio los hablantes no nativos, tienen que inferir significados por s\u00ed mismos al interactuar con los controles, acciones, im\u00e1genes, textos y otros elementos paraling\u00fc\u00edsticos.<\/p>\n
Los videojuegos narrativos y de fantas\u00eda pueden contener un corpus ling\u00fc\u00edstico de m\u00e1s de 20.000 palabras para comprender y progresar en el juego, un proceso en el que puede ocurrir un aprendizaje no intencional.<\/p>\n
El objetivo de la investigaci\u00f3n fue determinar si los jugadores son conscientes del aprendizaje de idiomas y si jugar a videojuegos narrativos y de fantas\u00eda conduce al \u00e9xito ling\u00fc\u00edstico a largo plazo.<\/p>\n
Para ello 458 sujetos completaron un cuestionario ad hoc en l\u00ednea que abordaba varios aspectos del aprendizaje de idiomas.<\/p>\n
Los resultados indicaron que jugar a videojuegos narrativos y de fantas\u00eda puede ser una forma efectiva de aprender vocabulario y que los t\u00e9rminos aprendidos se pueden recordar a largo plazo, y demostraron \u00abclaramente\u00bb que los jugadores de videojuegos perciben sus experiencias como educativas.<\/p>\n
Por lo tanto, apuntan los investigadores, el lenguaje en los videojuegos se vuelve operativo y los jugadores pueden considerar las implicaciones en la vida real de jugar a videojuegos.<\/p>\n
Precisan que este estudio ha demostrado que los videojuegos narrativos y de fantas\u00eda son utilizados principalmente por adolescentes y surge una estrecha relaci\u00f3n entre los videojuegos y el aprendizaje de idiomas.<\/p>\n
Sin embargo, apuntan, que los resultados deben tomarse con precauci\u00f3n, pues este estudio debe considerarse un intento preliminar que necesita mayor exploraci\u00f3n, incluida la selecci\u00f3n de m\u00e1s datos cuantitativos para generar una imagen integral del impacto real de los videojuegos en el aprendizaje de vocabulario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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