{"id":31201,"date":"2023-09-10T01:05:45","date_gmt":"2023-09-10T05:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/noti-america.com\/site\/principal\/?p=31201"},"modified":"2023-09-10T01:05:45","modified_gmt":"2023-09-10T05:05:45","slug":"mas-de-siete-millones-de-ninos-refugiados-no-van-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noti-america.com\/site\/principal\/2023\/09\/10\/mas-de-siete-millones-de-ninos-refugiados-no-van-a-la-escuela\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de siete millones de ni\u00f1os refugiados no van a la escuela"},"content":{"rendered":"

REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR)<\/strong><\/span><\/p>\n

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El 20% de los refugiados vive en los 46 pa\u00edses menos desarrollados del mundo y m\u00e1s del 75% viven en naciones de renta baja y media, lo que hace que los m\u00e1s pobres soporten una carga desproporcionada de los costos de educaci\u00f3n de los ni\u00f1os desplazados, revela un nuevo informe del organismo para los refugiados.<\/span><\/p>\n

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\u00a9 UNICEF\/Christopher Herwig. Una ni\u00f1a refugiada siria estudia en Jordania en un centro apoyado por UNICEF.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
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En el mundo\u00a0hay actualmente unos 14,8 millones de ni\u00f1os refugiados en edad escolar y m\u00e1s de la mitad de ellos no recibe educaci\u00f3n<\/strong>\u00a0formal<\/strong>, con todos los perjuicios que esto implica para su futuro y el de sus sociedades, alert\u00f3 este viernes la\u00a0Agencia de la ONU para los Refugiados<\/a>\u00a0(ACNUR).<\/p>\n

El nuevo informe sobre la educaci\u00f3n de los refugiados -elaborado con datos de 70 pa\u00edses receptores-, revela que al t\u00e9rmino de 2022, los\u00a0ni\u00f1os refugiados en edad escolar aumentaron casi un 50%<\/strong>\u00a0con respecto al a\u00f1o anterior, sobre todo a causa de la guerra en Ucrania.<\/p>\n

ACNUR estima que del total de esos menores,\u00a0m\u00e1s de siete millones, o el 51%, no est\u00e1n matriculados\u00a0<\/strong>en la escuela.<\/p>\n

Por si fuera poco, la Agencia advierte que con la cantidad de poblaci\u00f3n desplazada aumentando a\u00f1o tras a\u00f1o, la proporci\u00f3n de\u00a0ni\u00f1os sin educaci\u00f3n seguir\u00e1 creciendo.<\/strong><\/p>\n

El estudio se\u00f1ala que la inscripci\u00f3n de ni\u00f1os refugiados en los centros escolares\u00a0var\u00eda seg\u00fan el nivel educativo de los pa\u00edses<\/strong>\u00a0en que se encuentren, con una media de 38% de esos menores matriculado en nivel preescolar, 65% en primaria, 41% en secundaria y apenas 6% en terciaria.<\/p>\n

Indica tambi\u00e9n que en las naciones de renta baja la\u00a0diferencia entre las tasas inscripci\u00f3n de ni\u00f1os refugiados y no refugiados es muy marcada<\/strong>, con muchos menos refugiados yendo a la escuela.<\/p>\n

Cuanto m\u00e1s avanzado sea el nivel, menos ni\u00f1os refugiados est\u00e1n inscritos<\/strong><\/span><\/p>\n

El Alto Comisionado para los Refugiados, Filippo Grandi, refiri\u00f3 que cuanto m\u00e1s se avanza en la escala educativa es m\u00e1s pronunciad la disminuci\u00f3n de las cifras debido a que\u00a0las oportunidades de estudiar en el nivel secundario y terciario son limitadas.<\/strong><\/p>\n

En este sentido, subray\u00f3 que\u00a0hacen falta sistemas educativos inclusivos<\/strong>\u00a0que brinden a los refugiados el mismo acceso y derechos que a los estudiantes del pa\u00eds de acogida.<\/p>\n

\u201cA menos que se d\u00e9 un gran impulso a su acceso a la educaci\u00f3n,\u00a0esos ni\u00f1os y adolescentes se quedar\u00e1n atr\u00e1s<\/strong>, lo que impedir\u00e1 el logro de otros objetivos como el empleo, la salud, la igualdad, la erradicaci\u00f3n de la pobreza y m\u00e1s\u201d, recalc\u00f3 Grandi sobre los hallazgos del informe.<\/p>\n

Los m\u00e1s pobres llevan la mayor carga<\/strong><\/span><\/p>\n

ACNUR explica que el\u00a020% de los refugiados vive en los 46 pa\u00edses menos desarrollados<\/strong>\u00a0del mundo y que m\u00e1s del 75% se encuentra en pa\u00edses de ingresos bajos y medios, lo que hace que los costos de educar a los ni\u00f1os desplazados recaigan desproporcionadamente sobre los m\u00e1s pobres.<\/p>\n

A este respecto, Grandi argument\u00f3 que los\u00a0pa\u00edses que acogen refugiados precisan de un apoyo<\/strong>\u00a0predecible y plurianual de instituciones financieras globales y regionales, pa\u00edses de renta alta y sector privado.<\/p>\n

\u201cNo podemos esperar que los pa\u00edses sobrecargados y con\u00a0escasos recursos asuman la tarea por s\u00ed solos<\/strong>\u201d, abund\u00f3 el Alto Comisionado.<\/p>\n

El informe de ACNUR dedica gran parte a destacar el\u00a0potencial de los refugiados en edad escolar cuando se les garantiza su acceso a la educaci\u00f3n<\/strong>. Para ello, incluye los casos de tres estudiantes refugiados sobresalientes en Afganist\u00e1n, Iraq y Sud\u00e1n del Sur.<\/p>\n

Los ni\u00f1os refugiados en Am\u00e9rica<\/strong><\/span><\/p>\n

En un apartado dedicado a Am\u00e9rica, el estudio detalla que a finales de 2022 hab\u00eda m\u00e1s de 700.000 refugiados y 5,3 millones m\u00e1s de personas que necesitaban protecci\u00f3n, la mayor\u00eda de ellos eran venezolanos que se encontraban en distintos pa\u00edses.<\/p>\n

Colombia (2,5 millones), Per\u00fa (976.400) y Ecuador (555.400) eran los pa\u00edses con el mayor n\u00famero de migrantes en la regi\u00f3n.<\/p>\n

Seg\u00fan el organismo de la ONU, las tasas de inscripci\u00f3n escolar de los ni\u00f1os refugiados y migrantes en el continente es baja y disminuyen en el paso de la escuela primaria a la secundaria. Asimismo, las diferencias entre los estudiantes nacionales y los refugiados son grandes.<\/p>\n

Casi se logra la paridad de g\u00e9nero<\/strong><\/span><\/p>\n

Entre los avances globales en la esfera de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os refugiados, ACNUR reporta estar muy cerca de la paridad de g\u00e9nero\u00a0entre menores que est\u00e1n matriculados en escuelas de los pa\u00edses de acogida<\/strong>. Tambi\u00e9n enfatiza que los ex\u00e1menes nacionales de que los estudiantes refugiados despuntan cuando se les brinda acceso a una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n

El informe hace hincapi\u00e9 en que si los ni\u00f1os refugiados se quedan atr\u00e1s, no se alcanzar\u00e1 el Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas de garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad para todos, y plantea que, en cambio, cuando tienen acceso a la educaci\u00f3n\u00a0pueden prosperar en beneficio de s\u00ed mismos y de los pa\u00edses de origen y acogida.<\/strong><\/p>\n

Apoyar la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os refugiado<\/strong><\/span><\/p>\n

Para apoyar la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os refugiados, ACNUR delinea cuatro puntos en los que los donantes, la sociedad civil, los pa\u00edses anfitriones y otros actores pueden trabajar juntos:<\/p>\n

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  1. Mejorar el\u00a0acceso a la educaci\u00f3n<\/strong>\u00a0y el aprendizaje para los ni\u00f1os y j\u00f3venes afectados por crisis<\/li>\n
  2. Construir\u00a0sistemas educativos resilientes<\/strong>\u00a0a las crisis<\/li>\n
  3. Incorporar a las pol\u00edticas y programas nacionales los programas e intervenciones que hayan probado ser eficientes, y ampliarlos para\u00a0alcanzar a todos los ni\u00f1os refugiados<\/strong><\/li>\n
  4. Mantener y\u00a0aumentar el financiamiento externo<\/strong>, garantizar que llegue a todos los estudiantes de manera equitativa y que se integre a las prioridades de los planes nacionales de educaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n

    Fuente: ONU<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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