{"id":9903,"date":"2020-07-26T17:59:18","date_gmt":"2020-07-26T17:59:18","guid":{"rendered":"https:\/\/noti-america.com\/site\/ecuador\/?p=9903"},"modified":"2020-07-26T17:59:18","modified_gmt":"2020-07-26T17:59:18","slug":"como-sabemos-si-una-herramienta-para-medir-el-desarrollo-infantil-es-confiable-y-valida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noti-america.com\/site\/ecuador\/2020\/07\/26\/como-sabemos-si-una-herramienta-para-medir-el-desarrollo-infantil-es-confiable-y-valida\/","title":{"rendered":"\u00bfc\u00f3mo sabemos si una herramienta para medir el desarrollo infantil es confiable y v\u00e1lida?"},"content":{"rendered":"

REDACCI\u00d3N NOTI AM\u00c9RICA (ECUADOR)<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante medir el desarrollo infantil con un test riguroso y que funciona a escala?<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Medicion

Imagen BID<\/p><\/div>\n

La psicolog\u00eda, la neurociencia y la econom\u00eda, entre otras disciplinas, afirman que los primeros a\u00f1os de vida son un periodo determinante para el desarrollo y la acumulaci\u00f3n de capital humano, pues durante estos a\u00f1os se desenvuelven las habilidades que se adquieren a lo largo del ciclo de vida que a su vez establecen el bienestar de las personas. La\u00a0Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/a>\u00a0enuncia como objetivo en su indicador 4.2 \u201cde aqu\u00ed a 2030, asegurar que todas las ni\u00f1as y todos los ni\u00f1os tengan acceso a servicios de atenci\u00f3n y desarrollo en la primera infancia y educaci\u00f3n preescolar de calidad, a fin de que est\u00e9n preparados para la ense\u00f1anza primaria<\/em>\u201d. \u00bfC\u00f3mo podemos trabajar desde hoy para llegar a este objetivo?<\/p>\n

La consecuci\u00f3n del indicador 4.2. plantea muchos desaf\u00edos para los hacedores de pol\u00edtica p\u00fablica, entre ellos la administraci\u00f3n de tests que permitan evaluar el estado del desarrollo infantil temprano (principalmente de cero a tres a\u00f1os) a nivel poblacional. Si bien este tipo de medidas no son suficientes para brindar un diagn\u00f3stico del desarrollo particular de cada ni\u00f1o, su importancia radica en que son una herramienta para tomar decisiones informadas a trav\u00e9s de la caracterizaci\u00f3n de las \u00e1reas de desarrollo que requieren mayor intervenci\u00f3n, la focalizaci\u00f3n de recursos hacia la poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerable y la identificaci\u00f3n de las pol\u00edticas m\u00e1s eficientes.<\/p>\n

Hist\u00f3ricamente indicadores relacionados con las medidas antropom\u00e9tricas y la pobreza se han usado como aproximaciones del desarrollo infantil, lo cual representa una simplificaci\u00f3n ya que en su mayor\u00eda solo dan cuenta del estado nutricional y obvian el desarrollo cognitivo, de lenguaje, socioemocional y motor de los ni\u00f1os. Recientemente, iniciativas como la\u00a0Global Scale for Early Development<\/a><\/em>\u00a0(GSED por sus siglas en ingl\u00e9s),\u00a0sobre la que hablamos recientemente<\/a>, buscan superar esta brecha. Adem\u00e1s de ser f\u00e1ciles de administrar (por ejemplo, no requerir entrenamiento de personal especializado, demandar tiempos cortos y no tener altos costos de materiales de administraci\u00f3n), es importante que estas herramientas tengan dos propiedades psicom\u00e9tricas: confiabilidad y validez.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo sabemos si un test es confiable y v\u00e1lido?<\/strong><\/h3>\n

La confiabilidad de un test refleja el grado en que las diferencias en los puntajes observados son consistentes con las diferencias en los puntajes verdaderos, mientras que la validez se entiende como el grado de exactitud con el que un test mide lo que se pretende medir. El cumplimento de estas dos propiedades garantiza que la interpretaci\u00f3n que damos a los resultados de un test sean correctas. En un reciente art\u00edculo\u00a0L\u00f3pez et al.<\/a>, hacen un aporte a la discusi\u00f3n sobre las medidas de desarrollo infantil a trav\u00e9s del an\u00e1lisis inicial de propiedades psicom\u00e9tricas del Test de Denver II en una muestra de m\u00e1s de 2500 ni\u00f1os de hogares de bajos ingresos en Fortaleza Brasil.<\/p>\n

El test de Denver II es un test de screening que permite evaluar el desempe\u00f1o en cuatro \u00e1reas (cognitivo, lenguaje, motor fino y motor grueso) del desarrollo de ni\u00f1os de 0 a 6 a\u00f1os a trav\u00e9s de actividades apropiadas seg\u00fan la edad. Las autoras se\u00f1alan lo siguiente:<\/p>\n