![\"Desarrollo](\"https:\/\/blogs.iadb.org\/desarrollo-infantil\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/07\/SPH_Newsletters_Blogs_JULY13_PP-POST-min.jpg\")
Ni\u00f1o en pesa<\/p><\/div>\n
La pandemia del COVID-19 ha tra\u00eddo retos inusitados y nuevas perspectivas en las agendas de primera infancia, de lo cual no se escapan los esfuerzos de medici\u00f3n del desarrollo infantil, que ahora m\u00e1s que nunca, no pueden quedar atr\u00e1s. En esta entrada queremos contarte los avances de algunos de estos esfuerzos en medio de la emergencia. Adem\u00e1s, te presentamos una innovadora curva de desarrollo infantil que usa una escala com\u00fan para todos los rangos de edad y permite la comparaci\u00f3n entre edades y pa\u00edses.<\/p>\n
La importancia de los indicadores<\/strong><\/h3>\nContar con\u00a0indicadores<\/a>\u00a0de desarrollo infantil a nivel poblacional que sean confiables, v\u00e1lidos, gratuitos y que permitan la comparabilidad dentro y entre pa\u00edses es un gran y anhelado reto. El prop\u00f3sito es claro y obedece a poder dar respuesta a preguntas tales como:\u00a0\u00bfC\u00f3mo est\u00e1n los niveles de desarrollo infantil en mi pa\u00eds en comparaci\u00f3n con mi regi\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 grupos poblacionales presentan m\u00e1s necesidades y requieren de mayores intervenciones? \u00bfO c\u00f3mo responde el desarrollo de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os a las pol\u00edticas y programas p\u00fablicos o a los impactos de crisis sanitarias y econ\u00f3micas como la actual?<\/em><\/p>\nSumando esfuerzos: el Grupo GSED<\/strong><\/h3>\nEl Grupo GSED<\/a>\u00a0(Global Scale for Early Development<\/em>, por sus siglas en ingl\u00e9s): es una iniciativa innovadora que engloba a muchos expertos quienes, bajo liderazgo de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), trabajan colaborativamente desde el 2018. Actualmente el Grupo se encuentra consolidando instrumentos para la medici\u00f3n del desarrollo infantil en menores de 36 meses: uno m\u00e1s corto para monitoreo poblacional; otro, m\u00e1s largo, para la evaluaci\u00f3n de intervenciones; y un m\u00f3dulo suplementario (escala psicosocial) que mide comportamiento infantil, estr\u00e9s psicosocial y otros s\u00edntomas que denoten un deterioro en la salud mental en ni\u00f1os. Estos instrumentos est\u00e1n dise\u00f1ados para uso a nivel global, esto es, en pa\u00edses socioecon\u00f3mica y culturalmente diversos. Este trabajo tiene una s\u00f3lida fundamentaci\u00f3n emp\u00edrica: descansa en la aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos estad\u00edsticos a una rica base de datos armonizada que cuenta con 2275 \u00edtems de desarrollo infantil, medidos con hasta 22 instrumentos distintos, sobre m\u00e1s de 73 mil ni\u00f1os en 51 cohortes en 31 pa\u00edses.<\/p>\nEl pasado 8 de julio, el Grupo present\u00f3 sus avances en el desarrollo de estos instrumentos y una App para la recolecci\u00f3n de datos. Se compartieron tambi\u00e9n los resultados de un primer pilotaje en Bangladesh, Pakist\u00e1n y Tanzania, as\u00ed como los planes para un ejercicio de validaci\u00f3n m\u00e1s extenso en estos pa\u00edses y en tres pa\u00edses adicionales: Brasil, Costa de Marfil y Holanda; y que se prev\u00e9 desarrollar a lo largo del 2021. Para entonces, se espera contar con las versiones finales de los instrumentos y de todos los materiales necesarios para su implementaci\u00f3n: manuales de administraci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n, apoyos visuales, descripci\u00f3n de juguetes y manipulativos requeridos para la forma larga, entre otros. El Grupo GSED est\u00e1 adaptando la estrategia de capacitaci\u00f3n en la administraci\u00f3n de los instrumentos a una modalidad virtual o semi-presencial y readecuando su estrategia de trabajo a las limitaciones de movilidad y distancia f\u00edsica impuestas por la pandemia.<\/p>\n
Generaci\u00f3n de curvas de desarrollo infantil<\/strong><\/h3>\nUno de los aspectos m\u00e1s ricos de esta iniciativa es el uso de una m\u00e9trica com\u00fan para traducir los puntajes que arrojan los instrumentos de desarrollo en un valor interpretable y con comparabilidad internacional, el\u00a0D-score<\/a>. Se trata de algo as\u00ed como los cent\u00edmetros para la talla: una medici\u00f3n de intervalo que, a partir de los puntajes de cada ni\u00f1a o ni\u00f1o, permite construir una curva de desarrollo infantil con una escala com\u00fan para todos los rangos de edad\u2014el D-score estandarizado por edad, tambi\u00e9n denominado DAZ (Development-for-Age Z-score<\/em>\u00a0en ingl\u00e9s). Esta curva ser\u00eda el an\u00e1logo a las curvas de peso y talla que usan los pediatras en el mundo entero para los controles de crecimiento de ni\u00f1as y ni\u00f1os, pero para desarrollo infantil; y el DAZ ser\u00eda el equivalente a la talla-por-edad. As\u00ed, con datos de diversos pa\u00edses lo suficientemente distintos, esta metodolog\u00eda permitir\u00e1 construir referencias (o puntos de corte) para la identificaci\u00f3n de ni\u00f1os que est\u00e9n desarroll\u00e1ndose adecuadamente versus los que est\u00e9n rezagados o en riesgo de rezago. Siguiendo con el s\u00edmil de la talla, esto ser\u00eda el indicador de desarrollo infantil equivalente al indicador de desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica.<\/p>\n\n![\"Grafico\"](\"https:\/\/blogs.iadb.org\/desarrollo-infantil\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/07\/Grafico-ES-min.jpg\")
curva de desarrollo infantil<\/p><\/div><\/figure>\n
Este esfuerzo nos permite contar con herramientas muy interesantes como un\u00a0paquete en r-project<\/a>\u00a0(y su\u00a0documentaci\u00f3n<\/a>) que permite calcular el D-score y la curva de desarrollo a partir de datos recabados con varios otros instrumentos (por ejemplo, las Escalas de Bayley o el Cuestionario de Edades y Etapas). Adicionalmente, \u00a1existe un\u00a0aplicativo web<\/a>\u00a0que genera el D-score y la curva tan solo haciendo click! Para ello, solamente es necesario incluir las respuestas de las ni\u00f1as o ni\u00f1os a los \u00edtems y el aplicativo autom\u00e1ticamente generar\u00e1 el D-score y el DAZ.<\/p>\n
Sumando esfuerzos: el Grupo GSED<\/strong><\/h3>\nEl Grupo GSED<\/a>\u00a0(Global Scale for Early Development<\/em>, por sus siglas en ingl\u00e9s): es una iniciativa innovadora que engloba a muchos expertos quienes, bajo liderazgo de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), trabajan colaborativamente desde el 2018. Actualmente el Grupo se encuentra consolidando instrumentos para la medici\u00f3n del desarrollo infantil en menores de 36 meses: uno m\u00e1s corto para monitoreo poblacional; otro, m\u00e1s largo, para la evaluaci\u00f3n de intervenciones; y un m\u00f3dulo suplementario (escala psicosocial) que mide comportamiento infantil, estr\u00e9s psicosocial y otros s\u00edntomas que denoten un deterioro en la salud mental en ni\u00f1os. Estos instrumentos est\u00e1n dise\u00f1ados para uso a nivel global, esto es, en pa\u00edses socioecon\u00f3mica y culturalmente diversos. Este trabajo tiene una s\u00f3lida fundamentaci\u00f3n emp\u00edrica: descansa en la aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos estad\u00edsticos a una rica base de datos armonizada que cuenta con 2275 \u00edtems de desarrollo infantil, medidos con hasta 22 instrumentos distintos, sobre m\u00e1s de 73 mil ni\u00f1os en 51 cohortes en 31 pa\u00edses.<\/p>\nEl pasado 8 de julio, el Grupo present\u00f3 sus avances en el desarrollo de estos instrumentos y una App para la recolecci\u00f3n de datos. Se compartieron tambi\u00e9n los resultados de un primer pilotaje en Bangladesh, Pakist\u00e1n y Tanzania, as\u00ed como los planes para un ejercicio de validaci\u00f3n m\u00e1s extenso en estos pa\u00edses y en tres pa\u00edses adicionales: Brasil, Costa de Marfil y Holanda; y que se prev\u00e9 desarrollar a lo largo del 2021. Para entonces, se espera contar con las versiones finales de los instrumentos y de todos los materiales necesarios para su implementaci\u00f3n: manuales de administraci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n, apoyos visuales, descripci\u00f3n de juguetes y manipulativos requeridos para la forma larga, entre otros. El Grupo GSED est\u00e1 adaptando la estrategia de capacitaci\u00f3n en la administraci\u00f3n de los instrumentos a una modalidad virtual o semi-presencial y readecuando su estrategia de trabajo a las limitaciones de movilidad y distancia f\u00edsica impuestas por la pandemia.<\/p>\n
Generaci\u00f3n de curvas de desarrollo infantil<\/strong><\/h3>\nUno de los aspectos m\u00e1s ricos de esta iniciativa es el uso de una m\u00e9trica com\u00fan para traducir los puntajes que arrojan los instrumentos de desarrollo en un valor interpretable y con comparabilidad internacional, el\u00a0D-score<\/a>. Se trata de algo as\u00ed como los cent\u00edmetros para la talla: una medici\u00f3n de intervalo que, a partir de los puntajes de cada ni\u00f1a o ni\u00f1o, permite construir una curva de desarrollo infantil con una escala com\u00fan para todos los rangos de edad\u2014el D-score estandarizado por edad, tambi\u00e9n denominado DAZ (Development-for-Age Z-score<\/em>\u00a0en ingl\u00e9s). Esta curva ser\u00eda el an\u00e1logo a las curvas de peso y talla que usan los pediatras en el mundo entero para los controles de crecimiento de ni\u00f1as y ni\u00f1os, pero para desarrollo infantil; y el DAZ ser\u00eda el equivalente a la talla-por-edad. As\u00ed, con datos de diversos pa\u00edses lo suficientemente distintos, esta metodolog\u00eda permitir\u00e1 construir referencias (o puntos de corte) para la identificaci\u00f3n de ni\u00f1os que est\u00e9n desarroll\u00e1ndose adecuadamente versus los que est\u00e9n rezagados o en riesgo de rezago. Siguiendo con el s\u00edmil de la talla, esto ser\u00eda el indicador de desarrollo infantil equivalente al indicador de desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica.<\/p>\n\ncurva de desarrollo infantil<\/p><\/div><\/figure>\n
Este esfuerzo nos permite contar con herramientas muy interesantes como un\u00a0paquete en r-project<\/a>\u00a0(y su\u00a0documentaci\u00f3n<\/a>) que permite calcular el D-score y la curva de desarrollo a partir de datos recabados con varios otros instrumentos (por ejemplo, las Escalas de Bayley o el Cuestionario de Edades y Etapas). Adicionalmente, \u00a1existe un\u00a0aplicativo web<\/a>\u00a0que genera el D-score y la curva tan solo haciendo click! Para ello, solamente es necesario incluir las respuestas de las ni\u00f1as o ni\u00f1os a los \u00edtems y el aplicativo autom\u00e1ticamente generar\u00e1 el D-score y el DAZ.<\/p>\n
El pasado 8 de julio, el Grupo present\u00f3 sus avances en el desarrollo de estos instrumentos y una App para la recolecci\u00f3n de datos. Se compartieron tambi\u00e9n los resultados de un primer pilotaje en Bangladesh, Pakist\u00e1n y Tanzania, as\u00ed como los planes para un ejercicio de validaci\u00f3n m\u00e1s extenso en estos pa\u00edses y en tres pa\u00edses adicionales: Brasil, Costa de Marfil y Holanda; y que se prev\u00e9 desarrollar a lo largo del 2021. Para entonces, se espera contar con las versiones finales de los instrumentos y de todos los materiales necesarios para su implementaci\u00f3n: manuales de administraci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n, apoyos visuales, descripci\u00f3n de juguetes y manipulativos requeridos para la forma larga, entre otros. El Grupo GSED est\u00e1 adaptando la estrategia de capacitaci\u00f3n en la administraci\u00f3n de los instrumentos a una modalidad virtual o semi-presencial y readecuando su estrategia de trabajo a las limitaciones de movilidad y distancia f\u00edsica impuestas por la pandemia.<\/p>\n
Generaci\u00f3n de curvas de desarrollo infantil<\/strong><\/h3>\nUno de los aspectos m\u00e1s ricos de esta iniciativa es el uso de una m\u00e9trica com\u00fan para traducir los puntajes que arrojan los instrumentos de desarrollo en un valor interpretable y con comparabilidad internacional, el\u00a0D-score<\/a>. Se trata de algo as\u00ed como los cent\u00edmetros para la talla: una medici\u00f3n de intervalo que, a partir de los puntajes de cada ni\u00f1a o ni\u00f1o, permite construir una curva de desarrollo infantil con una escala com\u00fan para todos los rangos de edad\u2014el D-score estandarizado por edad, tambi\u00e9n denominado DAZ (Development-for-Age Z-score<\/em>\u00a0en ingl\u00e9s). Esta curva ser\u00eda el an\u00e1logo a las curvas de peso y talla que usan los pediatras en el mundo entero para los controles de crecimiento de ni\u00f1as y ni\u00f1os, pero para desarrollo infantil; y el DAZ ser\u00eda el equivalente a la talla-por-edad. As\u00ed, con datos de diversos pa\u00edses lo suficientemente distintos, esta metodolog\u00eda permitir\u00e1 construir referencias (o puntos de corte) para la identificaci\u00f3n de ni\u00f1os que est\u00e9n desarroll\u00e1ndose adecuadamente versus los que est\u00e9n rezagados o en riesgo de rezago. Siguiendo con el s\u00edmil de la talla, esto ser\u00eda el indicador de desarrollo infantil equivalente al indicador de desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica.<\/p>\n\ncurva de desarrollo infantil<\/p><\/div><\/figure>\n
Este esfuerzo nos permite contar con herramientas muy interesantes como un\u00a0paquete en r-project<\/a>\u00a0(y su\u00a0documentaci\u00f3n<\/a>) que permite calcular el D-score y la curva de desarrollo a partir de datos recabados con varios otros instrumentos (por ejemplo, las Escalas de Bayley o el Cuestionario de Edades y Etapas). Adicionalmente, \u00a1existe un\u00a0aplicativo web<\/a>\u00a0que genera el D-score y la curva tan solo haciendo click! Para ello, solamente es necesario incluir las respuestas de las ni\u00f1as o ni\u00f1os a los \u00edtems y el aplicativo autom\u00e1ticamente generar\u00e1 el D-score y el DAZ.<\/p>\n
curva de desarrollo infantil<\/p><\/div><\/figure>\n
Este esfuerzo nos permite contar con herramientas muy interesantes como un\u00a0paquete en r-project<\/a>\u00a0(y su\u00a0documentaci\u00f3n<\/a>) que permite calcular el D-score y la curva de desarrollo a partir de datos recabados con varios otros instrumentos (por ejemplo, las Escalas de Bayley o el Cuestionario de Edades y Etapas). Adicionalmente, \u00a1existe un\u00a0aplicativo web<\/a>\u00a0que genera el D-score y la curva tan solo haciendo click! Para ello, solamente es necesario incluir las respuestas de las ni\u00f1as o ni\u00f1os a los \u00edtems y el aplicativo autom\u00e1ticamente generar\u00e1 el D-score y el DAZ.<\/p>\n