REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR) Por: Mar\u00eda Caridad Araujo.<\/b><\/p>\n
Nuestro\u00a0trabajo diario\u00a0para fortalecer las pol\u00edticas de desarrollo infantil nos ha mostrado que \u201clo que se mide, se puede mejorar\u201d. Es tan potente esta frase, que se ha convertido en el eslogan de una instituci\u00f3n tan importante como es el Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Social (CONEVAL) en M\u00e9xico. En otras palabras, los hacedores de pol\u00edtica p\u00fablica necesitan contar con evidencia emp\u00edrica, indicadores, \u201clo que se mide\u201d, para tomar decisiones que efectivamente mejoren las variables de resultado asociadas al bienestar de la ciudadan\u00eda. Aunque parece un enunciado bastante obvio, tambi\u00e9n pone en evidencia una tr\u00e1gica constataci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Contar con informaci\u00f3n es una condici\u00f3n necesaria pero no suficiente para hacer buena pol\u00edtica p\u00fablica. Es decir, las importantes inversiones realizadas por los gobiernos, la sociedad civil, los centros de investigaci\u00f3n y las agencias internacionales para generar estad\u00edsticas, sistemas de informaci\u00f3n, evaluaciones de impacto y de procesos, estudios cualitativos, entre otros, pueden tener retorno nulo si no llegan a persuadir de manera decisiva a los pol\u00edticos y a informar sus opciones de pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n La evidencia, los datos, la informaci\u00f3n, \u00bfpueden modificar los puntos de vista y las decisiones de los hacedores de pol\u00edtica? O siendo incluso m\u00e1s agn\u00f3stica al respecto, \u00bflos pol\u00edticos demandan este tipo de informaci\u00f3n? Dos interesantes experimentos llevados a cabo entre los alcaldes de los m\u00e1s de dos mil municipios en Brasil por un grupo de economistas emp\u00edricos y cuyos\u00a0resultados\u00a0han sido publicados recientemente ofrecen algunas luces al respecto.<\/p>\n Para explorar esta pregunta, los investigadores se aproximaron a los alcaldes brasile\u00f1os e indagaron cu\u00e1l cre\u00edan que ser\u00eda el impacto de un programa de desarrollo infantil temprano (DIT) sobre el bienestar y el desarrollo de la ni\u00f1ez en su municipio. A continuaci\u00f3n, hablaron con estos alcaldes sobre un estudio riguroso, seleccionado al azar de entre cuatro conocidas evaluaciones en esta \u00e1rea, en diferentes pa\u00edses y con muestras de distinto tama\u00f1o- que med\u00eda los impactos de un programa de DIT y le dieron la opci\u00f3n de pagar por conocer m\u00e1s sobre sus resultados. Aleatoriamente, se design\u00f3 a quienes recibieron informaci\u00f3n detallada sobre los impactos de estos programas. Los que accedieron a esta evidencia tuvieron la opci\u00f3n de actualizar sus creencias sobre el impacto potencial de un programa de DIT en su municipio e incluso, de contratar servicios de asistencia t\u00e9cnica para implementarlo.<\/p>\n Los investigadores\u00a0reportan\u00a0varios hallazgos interesantes:<\/p>\n (a) Los alcaldes estuvieron dispuestos a pagar por conocer la evidencia.<\/p>\n (b) Expresaron su disposici\u00f3n a pagar m\u00e1s por estudios con muestras m\u00e1s grandes, pero no necesariamente por estudios provenientes de pa\u00edses m\u00e1s parecidos a Brasil en cuanto a su nivel de ingresos.<\/p>\n (c) Quienes ya implementaban en sus municipios programas de DIT revelaron una mayor demanda por los estudios a trav\u00e9s de su disposici\u00f3n a pagar por ellos.<\/p>\n (d) Tal vez lo m\u00e1s interesante: informarse sobre la evidencia resultante de la evaluaci\u00f3n de impacto hizo que los hacedores de pol\u00edticas modificaran sus propias creencias sobre el impacto que un programa de este tipo podr\u00eda tener en su localidad. En otras palabras, los investigadores confirmaron no solo que los pol\u00edticos demandan informaci\u00f3n y evidencia, sino adem\u00e1s que estos insumos pueden cambiar sus apreciaciones, opiniones, creencias y perspectivas.<\/p>\n En un\u00a0segundo experimento, durante una convenci\u00f3n nacional de alcaldes, los investigadores invitaron a un grupo seleccionado al azar a asistir a una reuni\u00f3n en la cual se les present\u00f3 los resultados de varias investigaciones rigurosas que demostraban c\u00f3mo enviar cartas recordatorias pod\u00eda mejorar los niveles de cumplimiento de los ciudadanos con sus obligaciones tributarias. Se escogi\u00f3 esta intervenci\u00f3n de pol\u00edtica por ser barata, relevante para los alcaldes, y de relativamente f\u00e1cil implementaci\u00f3n. Los investigadores hicieron un seguimiento con los participantes entre 1 y 2 a\u00f1os m\u00e1s tarde. Confirmaron que asistir a la sesi\u00f3n tuvo un impacto de 10 puntos porcentuales sobre la adopci\u00f3n de este tipo de cartas para promover el pago de impuestos con respecto a un nivel de 32% en el \u201cgrupo de control \u2014 es decir, entre los alcaldes de municipios no invitados a la sesi\u00f3n y que ya enviaban estas cartas a sus contribuyentes.<\/p>\n Esta investigaci\u00f3n demuestra que los pol\u00edticos no solo demandan evidencia, sino que \u00e9sta modifica sus puntos de vista e incluso sus acciones y decisiones. No obstante, \u00bfqu\u00e9 explica el que no haya un esfuerzo activo por parte de los hacedores de pol\u00edtica para informarse mejor antes de dise\u00f1ar un nuevo programa o modificar una pol\u00edtica p\u00fablica?<\/p>\n Desde el punto de vista de organizaciones como el propio Banco Interamericano de Desarrollo, leer este estudio me ha hecho preguntarme qu\u00e9 podemos hacer mejor para que la informaci\u00f3n y la evidencia que producimos sea m\u00e1s utilizada en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas, incluyendo en el \u00e1mbito del DIT. Una idea es pensar en estrategias de diseminaci\u00f3n que presenten, en formatos accesibles y breves, res\u00famenes sistem\u00e1ticos de evidencia para el consumo de los hacedores de pol\u00edtica y sus equipos.<\/p>\n Fuente: BID<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR) Por: Mar\u00eda Caridad Araujo. 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Un paso m\u00e1s all\u00e1: \u00bfla evidencia afecta las\u00a0decisiones<\/u>\u00a0de pol\u00edtica?<\/strong><\/h3>\n
\u00bfQu\u00e9 aprendemos de estos experimentos?<\/strong><\/h3>\n