REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR)<\/p>\n
A nadie le sorprende que existan brechas en los niveles de desarrollo cognitivo y de lenguaje entre ni\u00f1as y ni\u00f1os en hogares m\u00e1s y menos vulnerables. De hecho, en una ocasi\u00f3n, al hacer esta afirmaci\u00f3n en p\u00fablico, alguien coment\u00f3 \u201c\u00a1descubrieron que el agua, moja!\u201d Posiblemente, con raz\u00f3n. Lo que s\u00ed resulta sorprendente es que estas brechas se manifiestan en pa\u00edses de todo el mundo, independientemente de los\u00a0niveles de riqueza y desigualdad.<\/span><\/p>\n Especialmente preocupante es que sean estad\u00edsticamente significativas a\u00fan antes del primer a\u00f1o de vida. \u00a1Hablamos de brechas equivalentes al 50-60% en la diferencia en el desarrollo entre un ni\u00f1o con un coeficiente intelectual promedio y un ni\u00f1o en riesgo de enfrentar deficiencias en el desarrollo cognitivo! Las brechas aumenten considerablemente con la edad, llegando a ser mayores de una desviaci\u00f3n est\u00e1ndar en ni\u00f1os matriculados en los tres primeros cursos de primaria.<\/p>\n Un\u00a0estudio\u00a0reciente de 1 330 ni\u00f1as y ni\u00f1os en Bogot\u00e1, Colombia, document\u00f3 la asociaci\u00f3n entre\u00a0pobreza y desarrollo infantil. Explor\u00f3 c\u00f3mo esta asociaci\u00f3n evoluciona con la edad y busc\u00f3 identificar qu\u00e9 variables contextuales, o \u2018factores protectores pueden contribuir a cerrar estas brechas en desarrollo entre la poblaci\u00f3n m\u00e1s y menos vulnerable. La muestra fue dise\u00f1ada para ser representativa\u00a0de ni\u00f1os de hogares con niveles de ingreso bajo y medio.<\/p>\n En 2011, cuando los ni\u00f1os en la muestra ten\u00edan entre 6 y 42 meses de edad, se midi\u00f3 su desarrollo cognitivo y de lenguaje usando las escalas de Bayley; su peso y talla; y otra informaci\u00f3n acerca de sus hogares, incluyendo los a\u00f1os de educaci\u00f3n de los padres y la \u2018calidad del ambiente\u2019 a nivel de oportunidades de estimulaci\u00f3n psicosocial, como acceso a materiales y actividades de juego en el hogar. En 2016, se volvi\u00f3 a medir al 72% de estos ni\u00f1os cuando ten\u00edan entre 6 y 8 a\u00f1os. Se recogi\u00f3 su coeficiente intelectual usando la prueba de WISC; varias medidas de desempe\u00f1o acad\u00e9mico (aritm\u00e9tica b\u00e1sica, comprensi\u00f3n lectora y vocabulario); la calidad del ambiente del hogar; y su trayectoria \u2018educativa\u2019 en centros de cuidado, prescolares y escuela primara, as\u00ed como el tipo de centro al que asistieron.<\/p>\n Por muchas y muy buenas razones, se ha prestado mucha atenci\u00f3n a la intervenci\u00f3n en los primeros mil d\u00edas. Dicho esto, los resultados de\u00a0este\u00a0y\u00a0otros\u00a0estudios sugieren que el desarrollo infantil responde a factores protectores m\u00e1s all\u00e1 de los primeros mil d\u00edas. Por eso, es cr\u00edtico dise\u00f1ar e implementar intervenciones que mejoren la calidad del entorno en el que crece el ni\u00f1o, tanto en el hogar como en los centros educativos, y que est\u00e9n adecuadamente articuladas a lo largo de toda la infancia.<\/p>\n Fuente: BID<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR) A nadie le sorprende que existan brechas en los niveles de desarrollo cognitivo y de lenguaje entre ni\u00f1as y ni\u00f1os en hogares m\u00e1s y menos vulnerables. De hecho, en una ocasi\u00f3n,...<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":4479,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":{"twitter_242054905_242054905":""},"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[103],"tags":[],"class_list":["post-4478","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nUn experimento en Bogot\u00e1<\/strong><\/h3>\n
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Implicaciones para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong><\/h3>\n
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