REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR)<\/p>\n
Con el prop\u00f3sito de apoyar a la inclusi\u00f3n social, el Hospital General del Norte de Guayaquil \u201cLos Ceibos\u201d del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) desde marzo, implement\u00f3 el programa de ayuda para ni\u00f1os denominado \u201cPlan de Recuperaci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica para Fortalecer las Habilidades Escolares en Ni\u00f1os con Problemas de Aprendizaje Asociados o no a una Discapacidad\u201d.<\/p>\n
Este servicio inici\u00f3 su funcionamiento en mayo y est\u00e1 dirigido a ni\u00f1os de 3 a 14 a\u00f1os, con bajo rendimiento escolar, con problemas de lenguaje, dificultad para comprender informaci\u00f3n oral, poco nivel de atenci\u00f3n, escasa memoria num\u00e9rica, atraso en el aprendizaje de lectura y escritura, entre otros.<\/p>\n
Para esta casa de salud, uno de los objetivos del programa es fomentar el aprendizaje, adapt\u00e1ndose a las necesidades educativas de los ni\u00f1os; es decir, ofrecer herramientas individualizadas para que ellos mejoren sus destrezas cognitivas. Actualmente, este programa cuenta con 19 participantes.<\/p>\n
\u201cMi hijo tiene 14 a\u00f1os, pero cuando era ni\u00f1o hablaba como engre\u00eddo y nunca lo llev\u00e9 a una psicopedagoga. Ahora, a su edad, tiene problemas de lenguaje que afecta su rendimiento escolar; gracias a estas terapias s\u00e9 que va a mejorar<\/em>\u201d, expres\u00f3 Tania B., madre del ni\u00f1o.<\/p>\n El ni\u00f1o con dificultades de aprendizaje puede acceder a este servicio, a trav\u00e9s de una consulta pedi\u00e1trica; posteriormente, ser\u00e1 valorado por especialistas en psiquiatr\u00eda y neurolog\u00eda pedi\u00e1trica, para detectar si existe un retraso psicomotor; luego ser\u00e1 derivado a rehabilitaci\u00f3n f\u00edsica, donde por orden de un fisiatra ser\u00e1 integrado al programa de ayuda psicopedag\u00f3gica.<\/p>\n Para determinar el tipo de problema de aprendizaje, una experta en psicopedagog\u00eda aplicar\u00e1 pruebas a los ni\u00f1os. En la primera intervenci\u00f3n, los padres de familia participan en el proceso, a trav\u00e9s de una entrevista valorativa; adem\u00e1s, se miden los niveles de destrezas de l\u00f3gica-matem\u00e1tica y capacidades cognitivas, que permitan obtener un diagn\u00f3stico adecuado y dise\u00f1ar las terapias, acorde a la necesidad educativa del infante.<\/p>\n Jully Hern\u00e1ndez, psicopedagoga y m\u00e1ster en gerencia educativa, explic\u00f3 que mientras el ni\u00f1o permanezca en terapia, la escuela debe trabajar con el DIAC (Documento Individual de Adaptaci\u00f3n Curricular), para evitar la frustraci\u00f3n escolar, la ansiedad emocional por exigencia del padre de familia y el bullying que puede sufrir, cuando no alcanza el nivel acad\u00e9mico de los dem\u00e1s.<\/p>\n Cabe recalcar, las terapias psicopedag\u00f3gicas garantizan una mejora en 8 meses de trabajo continuo. Actualmente, se realizan los d\u00edas martes, mi\u00e9rcoles y jueves, de 07h00 a 15h30 horas, en grupos de 2 a 5 ni\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" REDACCI\u00d3N NOTI-AM\u00c9RICA (ECUADOR) Con el prop\u00f3sito de apoyar a la inclusi\u00f3n social, el Hospital General del Norte de Guayaquil \u201cLos Ceibos\u201d del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) desde marzo, implement\u00f3 el programa de...<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":4434,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":{"twitter_242054905_242054905":""},"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[],"class_list":["post-4433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\n