{"id":20249,"date":"2022-05-30T14:03:42","date_gmt":"2022-05-30T14:03:42","guid":{"rendered":"https:\/\/noti-america.com\/site\/ecuador\/?p=20249"},"modified":"2022-05-30T14:03:42","modified_gmt":"2022-05-30T14:03:42","slug":"ecuador-construyo-la-hoja-de-ruta-para-la-recuperacion-efectiva-pospandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noti-america.com\/site\/ecuador\/2022\/05\/30\/ecuador-construyo-la-hoja-de-ruta-para-la-recuperacion-efectiva-pospandemia\/","title":{"rendered":"Ecuador construy\u00f3 la hoja de ruta para la recuperaci\u00f3n efectiva pospandemia"},"content":{"rendered":"

REDACCI\u00d3N NOTI AM\u00c9RICA (ECUADOR)<\/strong><\/p>\n

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La Reuni\u00f3n Regional de Ministros de Educaci\u00f3n ayuda al fortalecimiento\u00a0de la cooperaci\u00f3n regional y garantiza una educaci\u00f3n inclusiva,\u00a0equitativa y de calidad.<\/p><\/div>\n

Los desaf\u00edos que enfrenta el sistema educativo ante las brechas de desigualdad por la COVID-19 fue el tema central de la III Reuni\u00f3n Regional de Ministros de Educaci\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, de la UNESCO en Buenos Aires, Argentina. Que tuvo como objetivo trabajar sobre<\/p>\n

En la III Reuni\u00f3n Regional se reflexion\u00f3 respecto a cuatro pilares de la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n pospandemia, que fueron:<\/p>\n

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  1. Generar entornos de educaci\u00f3n sanos y seguros e inclusivos.<\/li>\n
  2. Recuperar aprendizajes y trabajar en priorizar las habilidades para la vida, el trabajo, el desarrollo sostenible y la transformaci\u00f3n digital.<\/li>\n
  3. Fortalecer y reconocer la labor de los docentes.<\/li>\n
  4. Trabajar como regi\u00f3n en incrementar y sostener la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    Adem\u00e1s, se aprob\u00f3 la Declaraci\u00f3n de Buenos Aires 2022 \u201cEl derecho a la educaci\u00f3n en contexto: recuperar y transformar\u201d.<\/p>\n

    La ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Brown P\u00e9rez, particip\u00f3 en la construcci\u00f3n de la \u00abHoja de Ruta\u00bb, para seguir trabajando en las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en la regi\u00f3n, en sus intervenciones se\u00f1al\u00f3: \u201cen la evaluaci\u00f3n que realizamos sobre el impacto de la pandemia concluimos que se ampliaron las brechas de desigualdad que generan brechas educativas, que llevan a pensar en una emergencia educativa en nuestra regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

    Adem\u00e1s, Brown destac\u00f3: \u201cel trabajo articulado entre pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y el Caribe es fundamental para que la recuperaci\u00f3n educativa sea efectiva\u201d.<\/p>\n

    As\u00ed tambi\u00e9n, estuvo presente en la III Reuni\u00f3n de Ministros de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribe\u00f1os (CELAC), cuya finalidad fue impulsar un di\u00e1logo sobre estrategias educativas en contextos de cambio.<\/p>\n

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