Ecuador y Chile se unen en el desarrollo del plan «Leo Primero»
REDACCIÓN NOTI AMÉRICA (ECUADOR)
La implementación del Plan Leo Primero Ecuador se desarrollará en las 1.571 instituciones educativas, que pertenecen al Plan Nacional Aprender a Tiempo con un total de 52.012 estudiantes de 1.° a 4.° de Educación General Básica.
Entre los Ministerios de Educación de la República de Chile y de la República de Ecuador, se realizó de manera virtual, la suscripción simbólica del Convenio de colaboración del Plan Leo Primero, para la autorización de uso de derechos de autor.
El objetivo es implementar un plan de trabajo enfocado y centrado en potenciar la capacidad docente, con el apoyo de toda la comunidad educativa, en la enseñanza de la lectura mediante el uso de estrategias para el proceso de aprendizaje.
María Brown, ministra de Educación en su intervención señaló “el poder contar con este Plan es muy importante para el país, ya que como parte de respuesta a la pandemia hemos priorizado algunos ejes curriculares y uno de ellos es precisamente la comprensión lectora y la adquisición de la lectura, porque pensamos que es la base para el aprendizaje”.
Brown además manifestó “esta colaboración y este trabajo permite que podamos avanzar mucho más rápido, que podamos aprender de otros países y ponerlo en marcha con nuestros niños y jóvenes”.
Daniel Crespo, subsecretario de Educación Especializada e Inclusiva indicó “la voluntad de haber firmado este convenio demuestra lo que se puede lograr cuando hay ministerios abiertos a la cooperación internacional, esperamos que un Plan como este pueda llegar a toda la región, esto cumple con una premisa que es que en educación hay que beneficiar a los estudiantes no importa de donde sean”.
Raúl Figueroa, ministro de Educación de Chile expresó “diseñamos un Plan que se llama Leo Primero, que pone el foco en los aprendizajes en lectura en los primeros años de vida escolar, teniendo en cuenta que para que puedan acceder a mejores oportunidades la comprensión lectora es fundamental, no solo porque les abre un abanico de oportunidades, sino porque también es fundamental para un adecuado desarrollo y progresión curricular”.
