NOTI-AMERICA | COLOMBIA<\/p>\n
El reto de la educaci\u00f3n superior no termina con el acceso a una carrera: tambi\u00e9n est\u00e1 en las oportunidades que encuentran los estudiantes despu\u00e9s de graduarse. En 2025, Colombia lleg\u00f3 a 2.723.364 estudiantes matriculados en educaci\u00f3n superior<\/strong>, la cifra m\u00e1s alta registrada en el pa\u00eds, seg\u00fan el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (SNIES) del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n En este contexto, la investigaci\u00f3n \u201cContribuci\u00f3n e impacto de la Universidad Cooperativa de Colombia a la sociedad colombiana\u201d<\/strong> analiz\u00f3 la trayectoria de 1.569 egresados de 18 campus<\/strong> y evalu\u00f3 cinco aspectos: formaci\u00f3n, empleabilidad e ingresos, impacto econ\u00f3mico, investigaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n El estudio tambi\u00e9n encontr\u00f3 que el 74,94 % de los egresados (1.356 de 1.569)<\/strong> report\u00f3 una influencia positiva de la formaci\u00f3n recibida en su calidad de vida y un 70,5% en la empleabilidad.<\/strong><\/p>\n La relaci\u00f3n entre empleo e ingresos tambi\u00e9n aparece en los resultados: entre quienes ten\u00edan contrato indefinido, el 82,4 % superaba los $3 millones mensuales<\/strong>, mientras que entre quienes ten\u00edan un empleo af\u00edn a sus estudios, el 76,3 %<\/strong> superaba ese nivel de ingresos.<\/p>\n \u201cUna universidad no transforma solamente a quien se grad\u00faa; tambi\u00e9n puede transformar a las familias y a las comunidades en las que est\u00e1 presente. Por eso, medir su impacto implica mirar qu\u00e9 ocurre con sus egresados despu\u00e9s de obtener el t\u00edtulo, pero tambi\u00e9n implica un reto m\u00e1s profundo y es saber qu\u00e9 pasa cuando ese profesional llega a un territorio, resuelve una necesidad concreta o abre una conexi\u00f3n con el mundo\u201d, afirma <\/em>Andr\u00e9s Felipe Mena Guacas, docente de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Cooperativa de Colombia.<\/p>\n El reto: que las oportunidades lleguen a todos<\/strong><\/p>\n La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n muestra que los resultados no son iguales para todos los egresados<\/strong>. Quienes parten de condiciones m\u00e1s precarias enfrentan mayores dificultades en su trayectoria econ\u00f3mica y laboral.<\/p>\n Entre los retos identificados aparecen el segundo idioma, la participaci\u00f3n ciudadana y la salud<\/strong>, adem\u00e1s de las competencias digitales. En el \u00e1mbito econ\u00f3mico, 10,8 % de los profesionales se encontraba en dificultad y su tr\u00e1nsito por la Universidad no aport\u00f3 de forma contundente en su situaci\u00f3n, mientras un 26% present\u00f3 competencias digitales limitadas despu\u00e9s de su paso por la universidad<\/strong>.<\/p>\n Aqu\u00ed hay retos institucionales que probablemente son de todo el sector universitario, pues hacen referencia a un problema conocido:\u00a0 quienes parten de situaciones m\u00e1s dif\u00edciles tambi\u00e9n tienen m\u00e1s dif\u00edcil el camino para mejorar su situaci\u00f3n. Los investigadores plantean que es necesario fortalecer el acompa\u00f1amiento por parte de las universidades a los egresados que en su etapa de estudiantes presentaban condiciones m\u00e1s altas de vulnerabilidad, pero al mismo tiempo, contar con sistemas institucionales de detecci\u00f3n temprana que permita brindar apoyos mientras est\u00e1n en la universidad.<\/p>\n El impacto tambi\u00e9n se mide en los territorios<\/strong><\/p>\n El estudio analiz\u00f3 8 investigaciones de la Universidad<\/strong> seleccionadas por su potencial de impacto social. Los casos documentados muestran aportes en salud p\u00fablica, salud mental, acceso a agua potable, productividad rural y pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong>, entre otros.<\/p>\n Por ejemplo, la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) particip\u00f3 en el an\u00e1lisis cient\u00edfico que permiti\u00f3 descifrar y secuenciar el primer genoma completo del SARS-CoV-2 en el pa\u00eds al inicio de la pandemia en 2020. En estos casos es evidente c\u00f3mo las universidades y los equipos de investigadores logran con sus investigaciones cruzar la frontera puramente acad\u00e9mica, a una en la que la sociedad se beneficia de los esfuerzos e inversiones hechas en el sector de ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n En conjunto, los resultados muestran que el aporte de una universidad puede medirse m\u00e1s all\u00e1 del n\u00famero de estudiantes matriculados o de t\u00edtulos entregados: tambi\u00e9n est\u00e1 en las trayectorias de sus egresados, las soluciones que genera su investigaci\u00f3n y su capacidad para conectar los territorios con el mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" NOTI-AMERICA | COLOMBIA El reto de la educaci\u00f3n superior no termina con el acceso a una carrera: tambi\u00e9n est\u00e1 en las oportunidades que encuentran los estudiantes despu\u00e9s de graduarse. 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